educac20

Los antecedentes de la presente propuesta de ApS se inician en la Facultad de Educación de la UCM. En el curso académico 2015-2016, en la asignatura Desarrollo Comunitario del grado de Educación Social, dentro de las tareas grupales de la asignatura se realiza un diagnóstico comunitario de la propia FE. Todos los grupos identificaron, como debilidad y problema del entorno natural de la FE, la falta de árboles, vegetación y sombra del “merendero” –espacio al aire libre, con bancos, anexo a la FE y gestionado por la UCM.

Dícese de la actitud de las personas de reconocimiento, gratitud y cuidado hacia los arboles por ser  baluarte de la sostenibilidad, y  dádivas de sabiduría y salud. Transdisciplina entorno a las múltiples enseñanzas del universo arbóreo. “ La imperiosa necesidad de proponer, vivir, aprender y enseñar un pensamiento complejo, que vuelva a tejer las disciplinas como posibilidad de humanidad en completud; y que sólo de esta manera se vencería la eterna limitación y fragmentación del sujeto separado de sí mismo en la búsqueda del conocimiento.” (Nicolescu, p,1996), “Este es el objetivo último de la investigación transdisciplinar, cuyo eje fundamental es el… Leer más »Arbolsofía

Garantizar una educación inclusiva, equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos  (ONU, 2015) De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los… Leer más »Garantizar una educación inclusiva